дательном, предложном падежах пишется и
Р: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии
Л: уметь организовывать себя на выполнение поставленной задачи
П: поиск и выделение необходимой информации, моделирование, анализ и синтез, выдвижение гипотез и их обоснование, построение логической цепочки рассуждений, уметь аргументировать свою точку зрения и делать выводы
К: уметь полно и точно выражать свои мысли, слушать и слышать других, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка
7. Включение нового в систему знаний повторения
-Выполняя упражнение 108 вы будете учиться образовывать формы слов во мн. ч. Р. п.
-Прочитайте задание
Найди в словаре
" Пиши правильно" слова на букву К.
Выпиши их все столбиком. -Подчеркни окончания
Рядом с каждым словом запиши его форму мн. Ч.
-Выдели окончания.
Поставь в словах ударение.
У каких слов окончания ударные?
-Прежде, чем выполнить задание обратимся к подсказке Летучей мыши
-Можно ли с их помощью проверить безударные окончания существительных в этой же форме?
-Сделаем вывод
Оцените свою работу
Календарь- календарей
Коллектив- коллективов
Коллекция- коллекций
Корабль -кораблей
Костер - костров
-С помощью ударных окончаний существительных можно проверить безударные окончания существительных в этой же форме
Л: умение организовывать себя на выполнение поставленной задачи
П: умение подводить под понятия, применять знания на практике
Р:умен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>