йд 6
А теперь попробуйте найти ловушки "ошибкоопасные" места в предложениях, подобрать проверочные слова, а затем разберите предложение по членам и частям речи. ( пользуйтесь памяткой)
Берёза трепещет на ветру зелёными листочками.
Белобокие сороки сидели на ветке и резко стрекотали.
(Первое предложение - все самостоятельно, второе предложение - ученик у доски)
Проверка: первое предложение - сверка с доской, Второе предложение - ученик всё объясняет и делает полный синтаксический разбор.
Физминутка
А теперь сменим вид деятельности, немного отдохнём.
Слайд 7
Учитель: А сейчас вас ожидает небольшая разминка в виде буквенного диктанта.
Слайд 8
Почитайте стихотворение. О чём оно? ( О родине) Изучение русского языка связано с любовью к родине.
Напишите через запятую только буквы, которые вы будете вставлять.
Л. . . сок в. . . сёлый, р. . . дные нивы,
Р. . ки извивы,
Цв. . . тущий склон.
Х. . . лмы и сёла, простор привольный
И к. . . л. . . кольный
П. . . вучий звон.
(М. Пожарова)
Проверка - сверка с доской
Учитель: Сейчас предстоит работа в парах. У вас на партах лежат листочки с заданием для грамматической тренировки. Читайте задание самостоятельно и выполняйте прямо на листочке. Не забывайте об алгоритме работы над безударной гласной. Если справитесь без ошибок, вас ожидают интересные игры.
Какую букву написать? Запишите правильно словосочетания.
Вып. . . ли из рук - вып. . . ли сорняк - вып. . . лить из ружья
Зал. . . зать повыше - зал. . . зать раны
Зап. . . вать песню - зап. . . вать водой
Отв. . . рить мясо - отв. . . рить дверь
Ст. . . рожил этихмест - ст. . . рожил сад
Сп. . . ши в гости - сп. . . ши
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>