Конспект урока по русскому языку. 5 класс.
Тема: " Орфограмма".
Цель: углубить знания учащихся об орфограмме, дать понятие о слабой и сильной позиции звука; формировать основные компетенции: коммуникативные, языковые, лингвистические; воспитывать орфографическую зоркость, культуру речи;
Планируемые результаты:
Личностные: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.
Метапредметные:
Регулятивные: формулиро - вать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность
действий.
Познавательные: строить объяснение в устной форме по предложенному плану; строить логическую цепь рассуждений
Коммуникативные: задавать вопросы, строить понятные высказывания.
Предметные: знать, что такое орфограмма, опознавательные признаки орфограмм, уметь находить орфограммы в разных морфе - мах, дифференцировать их.
Оборудование урока:
Учебники, учебная литература: учебник русского языка для 5 класса. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. Москва "Просвещение" 2007 г. Техника: ноутбук, проектор.
Дополнительные материалы: раздаточный материал (карточки)
Ход урока.
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний.
1)Проверка домашнего задания. Упражнение 24.
Трава или трова - безуд. провер. гласная
Корова или карова - безуд. непровер. гласная
Грусный или грустный - непроизносимая согласная
Купешь или купишь - спряжение глагола
- Ребята, у нас получилось разгадать написание слов?
III. Целеполагание.
Ребята, мы с вами определили правильное написание слов:
Трава, корова, грустный, купишь
- Ребята, как называются проблемные места в написании слов? (орфограммы)
- А как назы
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>