ние в сотрудничестве разных позиций.
Основные понятия
Орфограмма, корень слова, родственные слова, проверочные слова
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Учебник "К тайнам нашего языка", 2 класс, М. С. Соловейчик, тетрадь-задачник к учебнику "К тайнам нашего языка"
Мультимедиапроектор, экран, индивидуальные карточки
Организация пространства
Фронтальная работа, работа в парах, групповая работа, индивидуальная работа
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
I. Самоопределение к деятельности
Цель.
Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.
Мотивирует учащихся на работу.
Приветствуют учителя.
Слайд 3.
- Настроенье каково? (- Во!)
- Всетакого мнения? (- Все без исключения!)
- Может вы уже устали? (- Мы с собой таких не брали!)
- Может, ляжем, отдохнём? (- Лучше мы урок начнём!)
Урок русского языка, на котором мы
Размышляем ( над словами)
Учимся (грамотно писать)
Решаем (Орфографические задачи)
Доказываем (свой выбор)
Открываем (тайны родного языка)
Наблюдаем ( за изменениями слов)(СЛАЙД 2)
Я предлагаю работать под девизом "Хочешь альпинистом стать - иди в горы.
Хочешь грамотным быть - учись думать и мыслить". (СЛАЙД 3)
Внутренняя позиция школьника.
II. Актуализация знаний
Цель.
Повторение изученного материала, необходимого для организации обобщения и систематизации
Организует повторение изученного.
Повторяют изученный ранее материал.
Учащиеся, давшие полные ответы, получают фи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>