Орфоэпия

ского значения слова
Осознание целей и задач обучения, восприятие, осмысление, запоминание учебного материала и основных вопросов; развитее умения получать информацию из текста и строить сообщение в устной форме; развитие умения проводить сравнение изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям.
Принцип деятельности.
УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные (развитие внимания учащихся, монологической речи; создание благоприятной атмосферы заинтересованности; работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, построение цепочек рассуждений).


5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
(10 минут)

Задание 1. Я загадаю вам загадку, отгадать которую поможет вам правильная постановка ударения:
1) Я сборник карт: от ударения
Зависят два моих значения,
Захочешь - превращусь в название
Блестящей шелковистой ткани я.
(Атлас - это географическая карта, ударение в этом слове ставится на первый слог. А в слове "атлас" ударение на втором слоге, это материал, из которого что-нибудь шьют).
Какой вывод мы можем сделать?
(От ударения зависит лексическое значение слова).
А теперь отгадаем загадки и поставим правильное ударение в словах.
Буквы - значки,
Как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется все. . .
(Алфавит. Ударение ставится на третий слог).
2) Из меня посуду тонкую,
Нежно-белую и звонкую
Обжигают с давних пор,
Называюсь я. . .
(Фарфор. Ударение ставится на второй слог).
3) Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книгу смог,
В ней бывает картотека,
Специальный. . .
(Каталог. Ударение ставится на третий слог).