тая идеальный (хороший) результат. Предлагаем детям:
- Изменить плохой конец сказки, рассказа, на хороший.
- Найти недостатки в каком-либо предмете, делая его идеальным (будильник, ложка, замок, пылесос. ).
- Создание нового (телефона, конструкция лыж, нового транспорта. )
Идеально конечный результат устраивает всех: и детей и героев сказки, колобка не съела лиса, т. к. дети предварительно "вмешали" в тесто чихательный порошок.
Развитие творческого воображения и мышления.
Воображение - это присущее только человеку возможность создания новых образов (представлений, путем переработки предшествующего опыта. Воображение часто называют фантазией.
С помощью воображения формируется образ никогда не существовавший или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.
ТРИЗовские качества мышления - системность и диалектичность, независимость, целеустремленность.
- Предлагаем детям решить задачи:
:: "Как достать укатившийся мяч из- под шкафа".
:: "Как составить из треугольника фигурку животного?"
:: Найти недостатки в модели автомобиля, часах, дверной ручке, замке. Как их устранить?
:: Колобок стал большим, скользким, тяжелым, горьким, колючим,
- Фантастические гипотезы: "Что было бы, если. . . "
:: Летом выпал снег.
:: Что было бы, если все воспитатели не пришли на работу?
:: Что было бы, если не было бы дождя.
:: Если бы я был королем?
- Оживление предмета:
:: Ты ступня и идешь по теплому песку на пляже. Что ты чувствуешь?
:: Ты каша на тарелке, которую не съела Маша.
:: Беседа двух человечков, нарисованных на указательных пальцах
:: Представь, что ты коленка и катишься с горы.
- Игра: "Вообра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>