оске представлен план нашего занятия (слайд 2).
1. Составление логической схемы (приём "Кластер").
2. Заполнение "Таблицы-синтез".
3. Задание "Соотнеси".
4. Задание "Метод углов".
5. Задание "Мозговой штурм".
6. Задание "Определи тип темперамента героя".
7. Задание "Сочини конец сказки"
4.
Актуализация опорных знаний студентов - составление логической схемы (приём "Кластера").
Но, прежде чем приступить к практическому блоку нашего урока, мы вспомним знания по теме, используя приём кластера (слайд 3).
Я пишу посередине чистого листа ключевое слово - темперамент.
Ваша задача назвать всё, что вспомнилось по поводу данной темы (ассоциации). Это могут быть слова или словосочетания, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы.
Далее следует систематизировать данную информацию - объединить в группы. Появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием.
Темперамент
Теории
Тип нервной системы
Тип темперамента
Правила
Гуморальная
Соматическая
Физиологическая
Сила
Слабость
Подвижность
Инертность
Уравновешенность
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Меланхолик
Закон 7
5.
Практическая работа.
1. Заполнение "таблицы-синтез"
Линии сравнения
х
с
ф
м
Тип нервной системы
Движения и речь
Эмоции и чувства
Личностные качества А) положительные
Б) отрицательные
Групповая работа (слайд 4).
2. З
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>