гласованное определение
ЦЕЛЬ:
Создать условия для формирования языковой компетенции через овладение знаниями о согласованных и несогласованных определениях
ЗАДАЧИ:
Формирование умения находить в тексте согласованные и несогласованные определения, умения различать их и определять, чем они выражены.
Развитие и совершенствование умения использовать в речи согласованные и несогласованные определения для характеристики предметов и явлений, определения-эпитета как средства выразительности речи.
Воспитание бережного, внимательного отношения к родному языку.
ОБОРУДОВАНИЕ:
- мультимедиа
- Русский язык: Учебник для 8 класса/ С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков и др. – М. :Просвещение, 2007г.
- карточки с заданиями для групп
- карточки для самостоятельной работы каждого ученика
- карточки - анкеты для проведения рефлексии (для каждого ученика)
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихся
1. Формирование психологического настроя на урок. - Закройте глаза и давайте мысленно перенесёмся в волшебный осенний лес. Полюбуемся красками золотой осени, поздороваемся с хозяевами и пожелаем им тепла и красоты. Остановимся. А так ли тихо в осеннем лесу? Послушайте, как шуршат падающие листья, шумит в ветвях ветерок, весело посвистывают синички. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. А как пахнет в осеннем лесу? Вдохните глубоко этот горьковатый аромат! Лесной воздух отличается свежестью и чистотой.
- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните негативные эмоции, беспокойство, забудьте о них. Вдохните в себя свежесть осеннего утра, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам крепкого здоровья, хорошего настроения, успехов, доброго отношения к себе и друг другу. Я посчитаю до 5 . На счёт «5» – вы откроете глаза.
Доброе у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>