ество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.
Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.
Оборудование: раздаточный материал, медиа проектор,
Методические приемы урока:
Словесные
Наглядные
Практические
Ход урока:
п/ п
Этапы урока
Цель
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Стадия вызова (кластер)
1
Орг. момент (1-2мин. )
Включение учащихсяв
учебную деятельность
Приветствуюучащихся,сообщаю структуру урока.
Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание.
Личностные: самоопределяются, настраиваются на урок
Познавательные:
ставятпередсобой
цель:"Чтояхочу
получить сегодня от
урока"
Коммуникативные:
планируютучебное
сотрудничествос
учителеми
одноклассниками
2
Целепол агание и мотивац ия (5 минут)
Сформулиров ать цели и задачи урока
Даю задание:
1. Из данных уравнений выбрать квадратные:
1) x2 - 4 0;
2) x3 -7x 50;
Учащиеся выписывают в тетрадь номера квадратных уравнений: 1,4,5,6,7.
Проверяем ответы.
Личностные: самоопределяются, настраиваются на урок
Познавательные:
ставятпередсобой цель:"Чтояхочу
3)0,27 0;
4) -3x2 0;
5) x2 - 5x 25 0;
6) 2x - 4 x2 8 0;
7) х29х0;
8) -4х0.
Задаю вопр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>