этой последовательности.
6. Укажите наиболее близкий к нулю элемент арифметической прогрессии
-14,1; -13,4; . . . .
7. Дана последовательность yn12n 8 - 2,5n2.
а) Сколько в ней положительных элементов?
б) Найти наибольший элемент последовательности.
В) Есть в данной последовательности наименьший элемент?
Вариант 4.
Составьте возможную формулу n-го элемента последовательности (yn), если последовательность имеет вид: 2, 5, 8, 11, 14, 17, . . . .
Выписать первые десять элементов последовательности заданной рекуррентно: y12, y21, ynyn-2yn-1.
Найдите формулу n-го элемента и сумму первых 15 элементов арифметической прогрессии с первым элементом 2,5 и разностью 0,7.
В арифметической прогрессии a5 -145, a6 -130. Найдите номер первого положительного элемента этой последовательности.
Укажите наиболее близкий к нулю элемент арифметической прогрессии 17,3; 15,4. . . .
7. Дана последовательность yn-2n -3 - n2.
а) Сколько в ней положительных элементов?
б) Найти наибольший элемент последовательности.
в) Есть в данной последовательности наименьший элемент?
Домашнее задание:
Урок
Свойства числовых последовательностей.
Цель урока: учащиеся должны знать основные свойства числовых последовательностей; уметь определять некоторые из них.
Дидактический материал: карточки с заданиями для индивидуальной работы учащихся.
Технические средства обучения: презентация «Числовая последовательность»
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания и постановка целей урока.
2. 1. Устный, фронтальный опрос.
1. Что такое числовая последовательность? (Вывод: это частный случай числовой функции).
2. Какие способы задания числовой последовате
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>