тые ячейки, только с числом глагола.
-Глагол.
-Отвечает на вопросы что делает? Что сделал?
-Настоящее время, прошедщее время и будущее время.
-Да
-Ед. ч. и мн. ч.
Постановка темы, цели и задач урока.
Развивать умения принимать цели и задачи учебной деятельности (р. ); Развивать умения слушать и понимать других (к. );
-Ребята, после проделаной работы в группах мы можем сказать, чем сегодня будем заниматься на уроке?
-Какая тема нашего сегодняшнего занятия?
-(Тема нашего сегодняшего урока это "Определение числа и времени глагола")
-Какую цель мы можем поставить перед собой?
-Да
-
- Повторить число и время глагола
Обобщение и систематизация знаний
закрепить знания о такой части речи как глагол(пр. )
закрепить умение определять время и число у глаголов. (пр. )
Самостоятельно определяют границы собственного знания и незнания по теме (р. ); Формулируют учебную задачу урока коллективно (р. );
-Ребята, давайте вспомним на какие вопросы отвечают времена глагола? А для того чтобы не запутаться нам поможет кластер, который вы составили. На какие вопросы отвечает времена глаголы?
-Настоящее время (Что делают? Что делает? Что делаем?)
-Прощедщее время(Что делали? Что делали? Что делала?)
-Будущее время (Что сделает? Что сделают? Что будут делать ?)
-Ребята,расскажите, что вы знаете о числе глагола по второму кластеру
-А что обозначает ед. ч?
-А мн. ч. ?
-Глагол может употребляться в разных чис
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>