ональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.
ПК 2. 2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат.
ПК 2. 3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.
ПК 2. 4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.
Время урока:90 мин.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, бумага, ручки калькуляторы, треугольники, таблицы сортамента, плоские фигуры, нити для подвеса.
Ход урока
1. Вводная часть (5 мин. )
1. 1. Приветствие.
1. 2. Проверка готовности обучающихсяк уроку.
1. 3. Определение цели и задач урока.
Основная часть (75 мин. ) (Приложение 1).
1. 1 Первый раунд "Метод симметрии" (Определение центра тяжести плоской фигуры с одной и двумя осями симметрии, центр тяжести которых находиться на оси (осях) симметрии) (Приложение 1);
1. 2 Второй раунд "Метод разбиения" (Определение центра тяжести плоской фигуры путем разбиения ее на конечное число элементов, положения центров тяжести которых известны или могут быть легко определены) (Приложение1);
1. 3 Третий раунд "Метод отрицательных масс" (Определение центра тяжести плоской фигуры с применением метода отрицательных площадей: полости (отверстия) рассматриваются как часть сечения с отрицательной площадью) (Приложение 1);
1. 4 Четвертый раунд "Метод подвешивания" (Определение центра тяжести тел сложной формы можно определить экспериментально. Для этого тело подвешивают за различные его точки) (Приложение 1);
1. 5 Пятый раунд "Метод графических построений" (Центр тяжести пластины определяется без вычислений, при помощи линейки и карандаша, используя построения) (Приложение 1);
1. 6 Шестой раунд "Составное сечение" (Определение центра тяжести станда
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>