Определение

ествляем по цепочке.
– Оцените свою работу. Обучающиеся записывают предложения. Задание:составьте и запишите со словомпожарный три предложения так, чтобы в первом оно было подлежащим, во втором – дополнением, в третьем –определением). Совершенствовать умение делать выводы(Регулятивные и познавательные УУД)
Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме (Коммуникативные УУД).
IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке. (2 мин. )
Цели:
– зафиксировать новое содержание урока;
–организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности. – Что необходимо сделать, прежде чем мы закончим наш урок?
– Какую цель мы поставили в начале урока?
– Вы достигли поставленной цели?
– Были ли у вас затруднения? Какие?
– Удалось ли создать Созвездие успеха?
– Как бы оценили свою работу?– Подвести итоги.
– Научиться находить в предложении обстоятельства, подчеркивать их.
– Определять способы выражения).
Соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия. Карта самооценки «Созвездие успеха».

2 балла – допущено свыше 5 ошибок.
3 балла – допущено от 3 до 4 ошибок.
4 балла – допущено от 1до 2 ошибок.
5 баллов – ошибок в работе нет.
Оценка ученика за урок
Оценка учителяУметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД).
Уметь соотносить цель и результаты деятельности;
Производить самооценку результатов деятельности
(Познавательные УУД)
Уметь формулировать свои мысли высказывать,
обосновывать свою точку зрения
(КоммуникативныеУУД:
X. Домашнее задание. (1 мин. )
Цели:
– обеспечить понимание обучающимися цели, содержания и способов выполнен