вные - осуществляют коммуникативно- целесообразное взаимодействие с окружающими людьми
в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях.
Личностные: проявляют уважи-
тельное отношение к родному языку;
стремятся к речевому самосовершен-ствованию; понимают определяю-
щую роль родного языка в развитии
интеллектуальных способностей;
имеют объемный словарный запас;
усваивают грамматические средства
для свободного выражения мыслей
и чувств в процессе речевого обще-
ния; проявляют способность к само-
оценке на основе наблюдения за соб-
ственной речью.
Образовательные ресурсы: Егорова Н. В. , Горшкова В. Н. Русский язык. Поурочные разработки. 8 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец -- М. : Просвещение, 2009. -- 207 с. ; словосочетания для распределительного диктанта, предложения для фронтальной работы.
Ход урока:
Этап урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности обучающихся
(осуществляемые действия)
Формируемые способы
деятельности
1
2
3
4
I. Организационный момент
II. Повторение
пройденного мате-
риала.
1. Устный опрос
по теме "Допол-
нение".
2. Распределитель-
ный диктант
III. Работа по теме
урока.
1. Работа с теорети-
ческим материалом.
2. Эвристическая
беседа
IV. Закрепление
изученного мате-
риала.
1. Фронтальная
работа.
2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>