Оппозиция

го материала. Данный этап предполагает:
Постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе урока);
Определение целей и задач, которые ставит перед собой учитель на данном этапе урока;
Изложение основных положений нового учебного материала, который должен быть освоен учащимися (на основе содержания данного пункта эксперт выносит суждение об уровне владения педагогом предметным материалом);
описание критериев определение уровня внимания и интереса учащихся к излагаемому педагогом учебного материала
Цель: организовать и направить познавательную деятельность учащихся на усвоение нового материала;
Познакомить учащихся с понятием оппозиция и научить использовать оппозицию в практической игре;
Задачи:
1. дать общее представление об оппозиции;
2. развить умение производить логические операции;
3. воспитание воли, настойчивости и воли к победе.
Организация внимания учащихся на основных положениях нового учебного материала.
Демонстрация на примерах из шахматной практики великих шахматистов с комментариями (с использованием программы "Chess Base").
Дать объяснения понятию "Оппозиция", привести примеры ближней и дальней оппозиции.
Оппозиция - это расположение королей друг от друга через нечетное число полей по горизонтали (вертикали) или диагонали.
Показ на демонстрационной доске:
1. Разберем диаграмму:

При ходе белых черные сохраняют оппозицию
1. Kpf5 Kpf7 2. e5 Kpe7 3. e6 Kpe8! 4. Kpf6 Kpf8. Короли "смотрят" друг на друга, далее 5. e7 Kpe8 6. Kpe6 пат.
А при своем ходе проигрывают 1. . . . Kpf7 2. Kpd6 Kpe8 3. Kpe6 Kpf8 4. Kpd7 и пешка проходит в ферзи

2. Рассмотрим диаграмму