микроскопы, микропрепараты костной и хрящевой тканей,
Дополнительные: модель скелета человека, таблицы «Скелет», «Строение костей».
Интернет-ресурсы:
1. Проектор - HYPERLINK "http://abali. ru/wp-content/uploads/2011/10/ekran. png" http://abali. ru/wp-content/uploads/2011/10/ekran. png
2. Мышцы человека -http://sportmassag. ru/userfiles/muscle. png
3. источник шаблона: Автор: Дьячкова Наталья Анатольевна учитель биологии и ИЗО МБОУ Верхнесоленовская СОШ Веселовского района Ростовской области сайт «http://pedsovet. su/»
4. HYPERLINK "http://likeforyou2. ru/kosti-cheloveka-stroenie. html" http:// HYPERLINK "http://likeforyou2. ru/kosti-cheloveka-stroenie. html" likeforyou2. ru/kosti-cheloveka-stroenie. html
5. HYPERLINK "http://artplease. ru/" http://artplease. ru HYPERLINK "http://artplease. ru/" /
Ход урока (представлен в таблице).
Ход урока:
Этапы урокаМетоды обученияУчебно-познавательные задачи урокаФормируемые УУДМетоды оценки/самооценки
Деятельность учителяДеятельность учеников
1. Организационный этап
Взаимное приветствие, создание благоприятной психологической атмосферы урока
2. Актуализация знаний опорных знаний. Беседа Организует работу по вопросам:
Что такое ткань?
Какие типы тканей вы знаете?
Дайте характеристику соединительной ткани?
Виды соединительной ткани?
Что такое система органов?
Какие системы органов животных вы знаете?Отвечают на вопросы, дополняют, уточняют ответы друг друга. Коммуникативные Совместное обсуждение
3.
Мотивация учебной деятельности, определение темы и целей урока
Беседа «Все бесконечное разнообразие внешних проявлений мозговой деятельности сводится окончательно к одному ли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>