группах.
Работа в группах
1. Итак, первый квадрат. Что на нем?
Почему именно этот месяц?
Запишем предложение: Декабрь-первый месяц зимы. Объясним знак препинания.
Можем ли мы использовать это предложение вначале предложения?
А по-другому можем начать сочинение?
2. А теперь посмотрите на вторую картинку. Что на ней? Зимние деревья. Предлагаю представить себя зимним деревом и описать чувства, которые испытывает дерево, стоящее посреди зимней красоты.
3. Что изображено на 3 квадрате?
Запишите слово СНЕГ по буквам в столбик и напротив каждой буквы напишите ассоциацию со этим словом.
4. Из чего состоит снег?
Ваша задача придумать к слову снежинка изобразительно -выразительные средства. Здесь и вам понадобится ваша таблица с ключевыми словами.
Проверка.
Скажите, ребята, пользоваться метафорами, сравнениями, олицетворениями вы будете только при описании снежинки?
5. Случалось ли вам, ребята, наблюдать чудеса природы? Какие?
Подберите синоним к слову ЧУДО
Иногда мы видим на окнах не просто узоры, а целые картины.
6. Рассматривая эту картинку, вы, объединитесь в группы и поработаете над художественным текстом. Посмотрите на текст. Какая перед вами задача? Задача-восстановить текст, вставив пропущенные слова.
В лесу под ёлками лежит снег. сугробы, словно одеяла. Какая красота!
Все деревья оделись в наряд.
ель накинула поверх пальто шаль; Все деревья становятся похожи на .
Проверка у всех групп.
Какие тексты у вас получились?
7. -
8. Глядя на эту картинку, обратимся
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>