апахи оврагов
". . . тут пахнет нагретыми лопухами, ежевикой, жасмином";
Дети: запахи садов и огородов
"В огородах возле домов пахнет укропом, нагретой ботвой помидоров. Пахнет яблоками, колотыми дровами, вяленой рыбой, дымком".
Учитель:. Закройте глаза и представьте спокойный городок Плёс. 30с
Учитель показывает фото современного Плёса
Учитель: Какие строчки передают уютную и спокойную атмосферу городка?
". . . Плотно друг к другу стоят дома. Почти что двухэтажные, низ - каменный, верх - деревянный. Заборы. Наличники. Двери с коваными запорами. В окнах - герань. У заборов - скамейки с обязательными старушками. Девятнадцатый век!. . . "
Учитель: Что, по мнению автора, особенно ценно в облике Плеса?
Процитируй часть текста из которой это можно понять?
". . . Сто лет почти минуло с той поры, когда по желтым дорожкам в гору ходил Левитан. За сотню лет столько воды унесла в море Волга! Выросли, переменились города на ее берегах. А Плёс остался Плесом. Возможно, овраги и кручи помешали его застроить на современный лад"
Учитель:. Почему Плёс не изменился? Почему же его так назвали?
Дети: Спокойная размеренная жизнь, без автомобилей, без суеты, без многоэтажных домов, а все как в 19 веке.
6. Обобщение новых знаний
Учитель: Давайте вернёмся к учебной задаче и обобщим наши знания.
Организуется деятельность учащихся в группах, которые находят в этом тексте описание, рассуждение и повествование, выполняют задание с объяснением.
Учитель: Какая часть текста в большей мере содержит повествование?
(стр. 34-35) " Летом 1888 года еще малоизвестный молодой пейзажист Исаак Левитан плыл по волге из Нижнего Новгорода в поисках "Источника сильных впечатлений
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>