" Художник был грустен, даже уныл. . . Полотна, привезенные с Волги, сразу поставили Левитана в ряд великих художников. "
Учитель:. -. Полотно-это что? Уточните в словаре.
Полотно - (180) Картина (обычно на холсте).
Учитель: Зачитайте описание. ( Весь остальной текст) (стр. 36-38
Учитель: Где же автор рассуждает? (стр. 35).
"Сто лет почти минуло с той поры, когда по желтым дорожкам в гору ходил Левитан. За сотню лет столько воды унесла в море Волга! Выросли, переменились города на ее берегах. А Плёс остался Плесом. Возможно, овраги и кручи помешали его застроить на современный лад"
Учитель: Почему городок Плес сейчас выглядит почти также, как и 100 лет назад? Вернись к учебной задаче. Для чего В Песков использует в одном произведении все типы текстов?
Дети: Чтобы создать полную картину, чтобы поделиться своими переживаниями от увиденного.
Учитель: В чём главное переживание писателя В. Пескова?
Дети: Любуется ,наслаждается, восхищается красотой и тишиной маленького городка, его неповторимостью.
7. Рефлексия работы в группе: оценка по критериям (лист самооценки на столе)
Учитель:. Довольны ли вы результатами своей работы? За что ты хотел бы поблагодарить партнёров по работе?
8. Работа с репродукцией "Тихая обитель"
Учитель: Прочитайте последний вопрос учебника? Знакомы ли тебе картины Исаака Левитана?
Рассмотри в " Музейном Доме" картину "Тихая обитель". В каком музее России она находится?
Видно ли по этой работе, что природа Плёса произвела на художника сильное впечатление?
Можно ли сказать, что художник потрясён тишиной и спокойной красотой этого места?
Что делает пейзаж близким и обжитым? Что в нём напоминает о присутствии людей? Какие дет
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>