ыми словами long, short, clean, dirty: ех. 2, р. 77
2. --
Закрепление нов. слов: ех. 3, р. 78
3. --
Употребление not very: ex. 4, p. 79
4. --
Постановка альтернативных вопросов: ех5, р. 79
--
использование наглядных средств предъявления языкового материала
--
использование ЛЕ, обслуж.
--
ситуацию общения
--
прогнозирование
--
--
фронтальн.
--
--
индивид.
--
--
фронтальн.
5. --
Физкульминутка
--
--
--
--
6. --
Включение в систему знаний и повторение: Игра "Вставь пропущенные слова": ех6, р. 79
--
построение предложений с опорой
--
построение предложений по смыслу
--
саморегуляция
--
--
самостоят.
7. --
Рефлексия
--
--
--
оценка своей деятельности
--
8. --
Домашнее задание: ех. 7, р. 79-80, р. т. ех. 2, р. 53, ех. 4, р. 54
--
--
--
--
9. --
Итог урока
--
--
--
--
--
Фонетическая разминка
--
Im a little snowman, short and fat. Here is my broomstick, here is my hat.
--
When the jolly sunshine comes to stay Then I slowly melt away!
--
Аудирование
--
1) Sally is a small girl. She is three. Sally has a mother and a father and a big brother too. Sally is cute and funny. She likes sweets and cakes. In the evening she likes to play with her brother.
--
2) Sue is a cook. She can cook very well. Sue has a little girl Mary and a little boy Jack. Sue likes to play with Mary and Jack. They play in the park by the lake. They are very happy together.
--
3) Sara is not very young. She is th
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>