--
Описание людей, животных и объектов неживой природы
--
Класс: 3. Урок 28. Тип урока: урок открытия нового знания.
--
Планируемые результаты:
--
Предметные: изучить новые слова long, short, clean, dirty, использовать их в речи, научиться строить альтернативные вопросы с антонимами.
--
Личностные: формировать отношение к учёбе как творческой деятельности. развивать догадку (на основе словообразования, аналогии с родным языком, контекста, иллюстративной наглядности и др. )
--
Метапредметные: коммуникативные: использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения; регулятивные: принимать и сохранять цели учебной деятельности, находить средства ее осуществления; познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; использовать наглядные средства предъявления языкового материала; строить высказывания с опорами.
--
Оборудование: ноутбук, диск, картинки-противоположности.
--
Ход урока
Этапы урока
--
УУД
--
Форма работы
--
познавательн.
--
коммуникат.
--
регулятивн.
1. --
Мотивация УД:
1. --
Фонетическая разминка
2. --
Проверка д/з: ех. 6, р. 76, р. т. ех. 2-5, р. 51-52
--
--
оценка прогресса в усвоен. знаний
--
2. --
Актуализация знаний:
--
Аудирование: ex. 1, p. 77 (1. -3, 2. -1, 3. -2)
--
структурирование знаний
--
соблюдение норм произношения
--
внесение коррективов
--
--
3. --
Определение темы и цели урока: p. 77-80
--
формулирование учебной проблемы
--
планирование учебного сотрудничества
--
целеполагание
--
4. --
Работа по теме урока:
1. --
Знакомство с нов
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>