Оператор цикла

Тема урока: Оператор с заранее известным числом повторений
Тип (назначение) в системе уроков: урок изучения нового материала.
Задачи по достижению результатов:
предметные – раскрыть понятие цикла (на примере цикла «для»); показать возможности цикла «для» при решении графических задач;
метапредметные:
Регулятивные – опыт сотрудничества
Коммуникативные – проявление инициативы внутри группы
Познавательные – оформление результатов деятельности
личностные – формирование ценностного отношения к одноклассникам.
Ход урокаДостижения результатов
До начала урока учащиеся разбиваются на группы (4 группы по 3-4 человека в группе).
Введение в тему
Учащимся напоминается о том, как при изучении темы «Окружность и эллипс», они рисовали рисунок мишени:
Задается вопрос: а как бы вы поступали, если бы в задаче требовалось нарисовать не пять концентрических окружностей, а скажем 100? Или даже 1000? Очевидно, существует еще один оператор, о существовании которого мы пока не догадываемся (формулируется тема урока)предметные – определение темы занятия; способствование развитию мыслительной деятельности учащихся

Изучение нового материала.
Каждая группа получает листок с пустой таблицей, которую необходимо заполнить, используя предложенные учителем файлы (см. таблицу в приложении 1, текст в приложении 2).
Учитель проходит по классу и каждому в тетрадь расставляет знаки для последующей рефлексии.
После заполнения таблицы первой группой, учащиеся оценивают то, сколько каждый из них успел сделать (обводится нужный символ в тетради)
предметные – помочь учащимся познакомиться с новым материалом;
метапредметные:
регулятивные – опыт сотрудничества; коммуникативные - проявление инициативы внутри группы; познавате