улировать цели нашего урока, что мы с вами должны будем уяснить?
Во время урока мы с вами будем работать с Уголовным кодексом РФ, и делать самостоятельно записи в тетради. Поэтому будьте внимательны.
Формулируют цели урока.
25 мин. Объяснение нового материала.
1) Понятие преступления и проступка.
Посмотрим на экран, перед вами динамика подростковой преступности за последние годы по городу Казани. Скажите, о чем свидетельствуют данные графика?
И часто бывает, что преступления могло бы и не быть, знай, подросток, что за такое деяние последует уголовная ответственность.
- Давайте выясним, что такое преступление и чем оно отличается от проступка? Для этого посмотрим два небольших видеоролика. Ваша задача определить в каком случае совершено преступление, а в каком проступок.
Отличия вы самостоятельно должны будете записать в таблицу.
Проступок
Преступление
Менее опасен
Представляет опасность для личности, общества
Запрещено Уголовным кодексом РФ, в котором перечисляется перечень видов преступления
Административная или дисциплинарная ответственность
Уголовная ответственность
2) Почему подростки совершают преступления?
"
Æ
þ
會쉤뙓氀
朁쉤뙓氀
朁쉤뙓氀
會쉤뙓氀
會쉤뙓氀
朁쉤뙓氀
會쉤뙓氀
會쉤뙓氀
поочередно называют причины преступлений) Одновременно делаем записи в виде схемы. Но вы не назвали еще одну причину, посмотрите на экран. Как вы понимаете выражение В. Гюго?
«Засыпьте пропасть невежества, и вы уничтожите притон преступлений» (Виктор Гюго)
В любом случае, какая бы причина не толкала человека к преступлению, у него есть выбор: идти честным путем, зарабатывая деньги, отказывая себе во многих удовольствиях, или найти возможность легкой наживы.
3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>