ичего от незнакомого человека. )
Воспитатель: Осторожней будьте,
Милые ребята:
Незнакомым людям
Доверять не надо!
Если вас с собою
В гости позовут,
Или вам конфетку
Вкусную дадут,
Лучше отбегайте
Прочь от них скорей
И предупреждайте
Всех своих друзей. . .
2. Ситуация "Незнакомка"
Воспитатель изображает незнакомую женщину, подходит к одному из детей и спрашивает у ребёнка: -где ты живешь?
- дома ли твои родители?
- с кем ты живешь? и тд.
Воспитатель: Кого сейчас я изобразила?
Дети: Незнакомую женщину
Воспитатель: А как в этой ситуации вы поступите?
Дети: (Скажу, что мне некогда с вами разговаривать. Я вам не скажу этого, вы мне незнакомы. Буду громко кричать: "Ко мне пристает чужая тетя! ")
Воспитатель: Молодцы справились с заданием.
Рефлексивно-оценочный этап Возьмите каждый себе 2 магнита красный и синий. Красным отметьте самое легкое для вас задание, а синим задание, которое вызвало у вас трудности!
- . . . (имя), какое задание было для тебя легким? А какое трудным?
Воспитатель: В сказках чудеса помогают бороться с кознями злых героев. В жизни избежать неприятностей, связанных с опасными людьми, помогают правила безопасности общения с незнакомыми взрослыми. Сейчас ребята я предлагаю закрепить эти правила "Правила безопасности дома и на улице" Эти правила нужно всегда выполнять, даже если вам встретился человек с приятной внешностью!
Страницы: << < 2 | 3 | 4