>Рефлексия:
В конце занятия воспитатель оценивает работу детей от лица Кати, задает вопросы для закрепления занятия:
-А для кого мы построили заборчик из кубиков?
-Ребята, а из каких деталей мы строили с вами заборчик для домашних животных?
Кукла-Катя:- Спасибо Вам мои маленькие помощники, теперь мои животные не убегут, а я пойду за ними смотреть, но скоро снова приду к Вам в гости. До свидания!
Дети: до свидания!
Список литературы:
1. Ишмакова, М. С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС: пособие для педагогов / М. С. Ишмакова; Всерос. уч. -метод. центр образоват. робототехники. -- М. : Изд. -полиграф. центр "Маска", 2013. -- 100 с.
2. Куцакова, Л. В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. 2-е изд. , дополн. и перераб. -- М. : ТЦ Сфера, 2014. -- 240 с. -- (Программы ДОУ).
3. Лурия А. Р. Развитие конструктивной деятельности дошкольников // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Запорожца. - М
Страницы: << < 1 | 2 | 3