Т және денсаулық
Бүгін сабақ табысты өту үшін саралау әдістерді қолдандым:
1. Жұптық жұмыс: өз-өзіне сенімсіз оқушылар анағұрлым өздеріне сенімді оқушылармен отырғызу;
2. Миға шабуыл
3. Жеке тапсырмалар
4. Ассоциация
Формативті бағалау
1. Өзін-өзі бағалау (;-)
2. Бір-бірін бағалау "Шапалақ"
3. Қалыптастырушы бағалау (дескриптор)
5. Бағдаршам әдісі
Сабақты басында "Біз күштіміз!" сергіту жасадық.
Сабақтың ортасында "көз жаттығу: жабамыз, ашамыз, оңға солға"
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған.
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді. (дескриптор арқылы неше ұпай алғанын есептедік)
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді.
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды.
Сабақ жоспарында ауытқулар болған жоқ.
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1. Оқушылар өз бетімен тақырыпты меңгерді;
2. Оқушылардың сапалық үлгерімі 63 болды.
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1. Жұптық жұмыс жақсы ұйымдастырылған;
2. Бағалау критерийлер қол жетімді, нақты болды.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістігі: Сабақтың соңында үнсіз отыратын оқушы сұрақтарға дұрыс жауап берді;
Қиындықтары туралы нені білдім: Мәтінді оқығанда оқушылар көп уақыт алды.
Келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет: Мәтінді есептерді жылдам оқуға, қажетті мәлеметтерді сызып қоюға үйрету.
Страницы: << < 2 | 3 | 4