зуға болады.
Бөлшектің бөлімінде қанша нөл болса сонша цифр жазылады.
Тапсырманы орындап болғасын оқушылар сергіту жасайды "Көз жаттығу": Жабамыз, ашамыз, оңға, солға. (үш рет)
IVЖай бөлшектерді ондық бөлшектер түрінде жазу:
a)310. . . 210. . . 5100. . . 13100. . . 81000. . .
ә)Ондық бөлшектерді жай бөлшек түрінде жазу:
0,7. . . 0,04. . . 0,012. . . 0,0064. . .
(оқушы егер тақырыпты меңгерсе үстелдің үстіне жасыл түсті парақты қояды, қиналып тұрса-сарыны қояды, мүлдем түсінбесе-қызылды қояды. Түсінбеген оқушыға тақырыпты жақсы меңгерген оқушы түсіндіреді)
V. Дұрыс сөйлеп үйрену: оқулықтан ондық бөлшектерді қалай оқу керек екенін оқиды.
VI. Ондық бөлшектердің разрядтары қалай аталады?
21,3456
21-бүтін
3: ондық үлес
4:жүздік
5:мыңдық
6. оң мыңдық
Тірек-сызба
"Өрмекші" стратегиясы
Жұптық жұмыс
Оқулықпен жұмыс
Бағалау "Шапалақ" әдісі
Сергіту ""Көз жаттығу"
Дәптерге жазу
"Бағдаршам"
әдісі
"Көршімен сырласу" әдісі
Оқушылар тапсырмаларды орындайды
а)450м4501000km
b)37кг371000т
с)15кг15100ц
д)21:100
е)14:10
Қалыптас-тырушы бағалау
Сабақты бекіту
5мин
Кері байланыс
Талдау
Рефлексия
Жай бөлшектер:алымы, бөлімі, сызық
Ондық бөлшектер:бүтін, үтір, бөлшек бөлігі
Жеке рефлексия: "Табыс сатысы" парағын толтырады.
Үйге тапсырма 600 (1-4)601(1) (үй тапсырмасына бағыт бағдар беру).
Фишбоун әдісі
"Табысы сатысы"
әдісі
Саралау
Бағалау
ТҚ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>