nslate these words.
-Lets choose the correct picture to your words. Work in groups, youve got these cards on your desks.
-Lets check up how do it the first group. Come to the blackboard.
-Lets watch on these pictures, who is it?
-What is she doing?
Lets listen, and then you answer what was in her dream and what wasnt.
Lets watch on the example and repeat it after me. And then you will be wark in pairs and remember what was in the text or wasnt.
-повторяют за учителем. ( Все вместе и индивидуально).
- Переводят.
-работают в группах.
- Первая группа, которая выполнила данное задание выходит к доске и прикрепляет карточки так как считает нужным.
-отвечают на вопрос учителя.
-отвечают на вопрос учителя.
-слушают аудиозапись.
-Работают в парах.
Л - проявление эмоционального отношения и волевых усилий в учебно- познавательной деятельности
Р - умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности её решения
К - умение аргументировать свою позицию и координировать её при выработке общего решения в совместной деятельности;
5. Физминутка
Предлагаю станцевать.
Well, done! Lets look on this picture and then say there is Lulu can climb the beanstalk. Look on this rebus and think about the place there is she was in her dream.
And then say me do you know there is it?
Ok, lets watch on the map. Look on your globe and search it. And then we watch that saw Lulu in her dream.
Отвечают на вопрос, разгадав ребус.
-отвечают на вопрос.
Ищут на глобусе.
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>