умений поискового чтения и навыков восприятия текста на слухУчащиеся вспоминают правила работы в группе, учатся анализировать.
7. Обобщение и систематизация знаний
Решение поставленной учебной задачи
Организует выполнение задания
Well, were coming to the end. The most difficult part of our competition today is speaking.
Ill give you 5 minutes to make your own dialogue to this video
Учащиеся составляют и инсценируют диалог, для озвучивания видео.
(Приложение 3)
Регулятивные: достижение поставленной учебной задачи , формулировка выводов на основе пройденного материала
Личностные: оценивать жизненные ситуации с разных точек зрения
.
8. Рефлексия деятельности и подведение итогов урока
Цель – формировать у школьников самооценку. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Well done, children! Youve done lots of tasks today.
Lets refresh in the memory:
- So, tell me what you have learnt today.
- What task was difficult for you?
-What task did you like the most?
-Did you like the lesson?
Участвуют в устной беседе, подводят итоги.
Слайд 5 (фразы посетителя и официанта)Регулятивные: самооценка учащимися результатов своейучебной деятельности, самоанализ своих знаний.
Взаимооценка и самооценка.
9. Выставление оценок за урок:
You were very active today.
Your marks for todays lesson are …
Страницы: << < 4 | 5 | 6