изведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся . Проверка домашнего задания
Повторе-ние, опрос лексики по изучаемой теме
Учитель начинает урок с обсуждения темы прошлого урока. Подводит детей к формулированию темы и постановке целей урока.
!
!
2
8
:
T
V
n
p
t
8
hMM
Ø
hMM
/ hMM
Ø
ts check your home assignment. At home you learnt words (M. 9b)
Слайд 2Обучающиеся выбирают правильные ответы на вопросы. Осуществляют взаимопроверкуРегулятивные: умение работать в сотрудничестве, осуществлять свою речевую деятельность с целью достижения поставленной учебной задачи
3. Постановка цели и задач урока Мотивация учебной деятельности учащихся. Нацеливание учащихся на решение учебной задачи
Учащимся предлагается определить тему урока на основе изображения действий людей на картинках, представленных на экране.
Children, today were going to have an unusual lesson- We are going to eat out.
Now, look at the pictures on the screen. They all show us different activities. Where do these people do these things?
What is the theme of the lesson? What are you going to learn about? What are we going to do?
Слайд 3
Учитель объясняет значение фразы «to eat out»Ученики через наводящие вопросы называют тему урока
. Личностные: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, осознание и принятие себя в новой роли;
Регулятивные: нацеливание своей деятельности на решение поставленной задачи
Планирование учащимися способов достижения намеченной цели
4. Актуализация знаний и умений учащихся. Мотивация к учебной деятельности
Отработка лексики, навыков говорения и чтения
. SB, p. 88, ex. 1,2- работа над лексикой
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>