иентация – проявляют навыки сотрудничества в разных ситуациях, умеют не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Место проведения: зелёный класс
Этап урока Деятельность учителяДеятельность учащихсяУУД
Организационный моментЭмоциональный настрой.
-Здравствуйте, ребята. Урок мне хочется начать со слов одной популярной песни
-У природы нет плохой погоды, каждая погода благодать. Дождь ли снег, любое время года, надо благодарно принимать! Действительно, любое время года неповторимо и прекрасно по своему. Нужно только уметь видеть, красоту нашей природы чувствовать ее, ценить и беречь .
-Ребята, Сегодня мы отправляемся в парк рядом со школой посмотреть, какие изменения произошли в природе. . . А пойдем мы туда через географическую площадку!Подготовка класса к работе.
Настрой на дальнейшую работу.
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Актуализация знаний и постановка проблемы«Что ни сутки по минутке,
День короче, длиннее ночь.
Потихоньку, полегоньку
Убегает лето прочь»
Почему лето убегает?
Какие природные явления встретились в этом тексте?
О чем будем говорить на уроке?
- что мы хотели узнать об осени?
- какими качествами должен обладать человек, изучающий природу?
- что будем делать с вами,
Чтоб природе стать друзьями?
Значит нам предстоит стать исследователями.
А кто такие исследователи?
Какие вопросы вас заинтересовали?
Итак- осень это….
- изменения в неживой природе
- изменения в жизни растений
- изменения в жизни животных
- в жизни птиц
Ответы детей
Чтобы тайны все узнать,
Все загадки отгадать,
будем вместе ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>