учебной деятельностью и её мотивом, значимость и применение материала в жизни,
6. Физминутка. 1мин.
-Ребята, скажите, а есть ли игры, в которых мы встречаемся с этой геометрической фигурой.
-А мы поиграем в слова. Если предмет имеет форму круга - сжимаетесь в клубочек, окружность - руки соединяете по кругу, если квадрат или прямоугольник- руки вверх. (Бублик, тарелка, колечко, стол, браслет, блин, книга, баранка, шкаф. . . )
-Кислый круг, колечко. . .
7. Первичное закрепление учебного материала. 7мин.
-Ребята, выполнили ли мы поставленную цель?
Отгадайте загадку.
Мой циркач, циркач лихой
Чертит круг одной ногой,
А другой проткнул бумагу,
Уцепился и ни шагу.
-Правильно, а сегодня научимся им пользоваться.
Послушайте, что приготовила Полина нам рассказать об этом чертёжном инструменте.
(слайд8)
Комментарий ответа.
- Интересный материал нашла Полина. Сжато и доступно его донесла до нас.
Спасибо.
-На стр. 94показано, как чертить с помощью циркуля.
- Объясните. . Ребята, а что надо соблюдать при работе с циркулем?(правила техники безопасности) Прочитайте их(слайд9)
-Откройте учебник на стр. 95и прочитайте задание. Выполняем по вариантам. Есть вопросы по заданию?
Если затрудняется ваш сосед, помогите. Даю вам минутку.
-Кому понравилась эта работа? Всё ли получалось? Какие трудности встретились?
-Дайте оценку своей работе.
-Мы познакоми
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>