и , вы поработаете дома, а завтра сможете рассказать нам о вашей игрушке.
Физминутка для глаз(0,5мин. )
-Сядьте удобно. Глазками возьмите свою игрушку (опускают глаза вниз) и перенесите на полочку, находящуюся в правом верхнем углу(глаза вправо). Теперьоткройтефорточку(глаза влево), вдохните свежего воздуха, поделитесь друг с другом радостью от выполненной работы (широко открывают глаза и моргают )
Рассказывают о своих работах.
У ребят получились игрушки: гусеница, часы, цирковой велосипед, бубен .
Ребята по ходу ответов дают устную оценку отвечающим.
Выполняют движения глазами по команде учителя.
Познавательные:
самостоятельное создание и использование вспомогательных моделей для создания игрушки.
Коммуникативные:умение выражать свои мысли, слушать собеседника.
Регулятивные:соотносить результат деятельности с целью.
9. Обобщение и систематизация знаний. 6мин.
-Ребята ,а кто помнит, чем был знаменателен 2014год?
-А что является символом олимпиады?
-А что они обозначают?
-Многие страны участвуют в олимпийских играх, а олимпийские кольца-
это 5 частей света: синий- Европа, чёрный- Африка, красный- Америка, жёлтый- Азия, зелёный- Австралия.
-Другая версия. Психолог Карл Юнг, который был сторонником китайской философии, считал, что5 колец на олимпийском флаге - это 5видов спорта, которыми должен владеть каждый олимпиец: синий- плавание, чёрный- стрельба, красный- фехтование, жёлтый- бег, зелёный- прыжки .
Работа в группах с разноуровневым заданием.
-У каждой группы задание, внимательно прочитайте. Ес
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>