У ученика сформирован внутренний план действий;
Умение исправлять ошибки других.
Целеполагание и планирование (определение последовательности промежуточных целей).
- межпредметные связи: связь с русским языком, экологией, биологией
- основные понятия, изучаемые на уроке: verwenden, enthalten, nutzen, die Luft, die Luftverschmutzung, die Nahrung, das Lebewesen, der Schadstoff, dia Atmosphäre, belasten, die Ozonschicht, der Rohstoff, töten, der Abfall, pflegen, reinigen, einsparen, umgehen, verzichten, verbrauchen, der Müll, das Abwasser, sparsam, das Recycling, die Tierart, stören, der Fahrradweg, zugutekommen, der Schutz, umweltverträglich, das Naturschutzgebiet, der Nationalpark, das Biosphärenreservat
- ресурсы (УМК, техническое оснащение, программное обеспечение, интернет- ресурсы и тд. ): доска, маркеры.
Ход урока
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный этап:
Цель - приветствие учащихся, ознакомление с тем, чем займемся на уроке, чему научимся
Основная часть:
1. Речевая зарядка
2. Словарный диктант
3. Проверка выполнения ДЗ
(составление таблицы)
4. Работа по учебнику (уч. с. 32 -33 упр. 1а, 2)
Завершение:
Инструктаж по выполнению Д/З,
Подведение итогов
2-3 мин
5мин
7мин
15 мин
15 мин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>