оле, которые относятся к техническому типу помещения?(да есть - гараж, подвал, и тд. )
А теперь, ответьте, во всех ли помещениях одинаковый интерьер?(нет, разный). Правильно, во всех помещениях разные виды отделки и обстановки. То есть, разный дизайнинтерьера. Ребята посмотрите на наш класс, это ребята старших классов выполнили сами отделку класса.
Но получилось бы у них так красиво, если бы они не достаточно хорошо умели выполнять подготовку поверхностей, окраску и другие отделочные операции?(нет, не получилось).
Правильно, любому делу нужно учиться.
F
d
f
4
N
p
D
F
b
f
h
þ
h
h
h
äþgd
тоятельно, да ещё и так, чтобы вам было приятно посмотреть на результат вашего труда .
Сейчас вашему вниманию будет представлено одно помещение в нашей школе, которое очень нуждается в вашей профессиональной работе. Вам нравится интерьер этого помещения?(нет). А хотелось бы, чтобы оно стало такое же красивое как это?(да, хотелось бы). Это помещение склада очень необходимо нашей школе, в нём хранятся нужные для детей вещи. Выполнив ремонт склада, мы принесём большую пользу нашей школе и нам самим. Но прежде чем приступить к ремонту, что нам необходимо сделать? Нам необходимо правильно определить виды будущей отделки.
Подобрать материалы, подобрать нужные инструменты . Перечислить последовательность выполняемых работ От того, насколько правильно выбраны виды отделки, зависит уют и удобство интерьера помещения. Но и качество выполняемых работ играет очень большую роль. Мы сегодня познакомимся, как качественно выполнять операции отделки.
Учащиеся изучают пооперационную карту по окраске оштукатуренной поверхности стен водными составами.
3. Словарь: интерьер, дизайн.
4. Физкультм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>