Окончания существительных во множественном числе в Р. п

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

нения. Контролирует выполнение упр. Осуществляет индивидуальную помощь. Организует проверку.
Выполняют задание по требованию учебника.
(Слайд 33)



Самопроверка по учебнику стр. 74 таблица.
Индивидуальная.

Познавательные УУД:
использование полученных знаний на письме.
Регулятивные УУД:,
удержание цели и задач, самоконтроль, коррекция.
Коммуникативные УУД:
владение монологической речью.

VIII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Провести инструктаж по домашнему заданию
Даёт комментарии к домашнему заданию. Организует работу по записи д/з, проводит инструктаж.
(слайд 34)
Записывают домашнее задание.
Принятие и сохранение учебной задачи.

IX. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Организация рефлексии и самооценки обучающимися собственной учебной деятельности
Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация самооценки.

- Вспомните и назовите тему урока.
- Какую учебную задачу ставили?
- На какие вопросы отвечают имена существительные в родительном падеже?
- Какие окончания имеют существительные в родительном падеже множественного числа?
- Какое задание особенно понравилось выполнять?
- Над чем нужно ещё поработать?
Беседа, связанная с результатами урока и его задачами. .
- Вам понравился урок?
- Вспомните свою работу на уроке и выберите один из значков по трём направлениям. (Слайд 35)

Оценивают свои результаты работы на уроке






Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана и показывают значок (солнышко - "Всё понял, доволен своей работой!"; солнышко с тучкой - "Многое понял, но мне

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: