нения. Контролирует выполнение упр. Осуществляет индивидуальную помощь. Организует проверку.
Выполняют задание по требованию учебника.
(Слайд 33)
Самопроверка по учебнику стр. 74 таблица.
Индивидуальная.
Познавательные УУД:
использование полученных знаний на письме.
Регулятивные УУД:,
удержание цели и задач, самоконтроль, коррекция.
Коммуникативные УУД:
владение монологической речью.
VIII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Провести инструктаж по домашнему заданию
Даёт комментарии к домашнему заданию. Организует работу по записи д/з, проводит инструктаж.
(слайд 34)
Записывают домашнее задание.
Принятие и сохранение учебной задачи.
IX. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Организация рефлексии и самооценки обучающимися собственной учебной деятельности
Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация самооценки.
- Вспомните и назовите тему урока.
- Какую учебную задачу ставили?
- На какие вопросы отвечают имена существительные в родительном падеже?
- Какие окончания имеют существительные в родительном падеже множественного числа?
- Какое задание особенно понравилось выполнять?
- Над чем нужно ещё поработать?
Беседа, связанная с результатами урока и его задачами. .
- Вам понравился урок?
- Вспомните свою работу на уроке и выберите один из значков по трём направлениям. (Слайд 35)
Оценивают свои результаты работы на уроке
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана и показывают значок (солнышко - "Всё понял, доволен своей работой!"; солнышко с тучкой - "Многое понял, но мне
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>