.
П: построение речевых высказываний
Р: планировать деятельность в соответствии с поставленной задачей
К: Ведут учебный диалог.
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
4. Построение проекта выхода из затруднения
Словесный метод.
.
Давайте с вами разберем то что в красной рамочке.
Кто готов прочитать?
Читают.
К: Владеть диалогической речью.
К: слушать и понимать речь других
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
5. Реализация построенного проекта
Словесный метод.
Беседа
Практический
Спишите текст из 1 упражнения, вставляя окончания слов. Выделите квадратиком буквы, которые поставили.
Ребят, а какое окончание будет в слове: "Чеснок" и "Конь"
Правильно. Прочтите по что написано под "Заметьте. "
Кому что не понятно?
Слушают информацию о домашнем задании
-Нулевым.
К: слушать и понимать речь других
6. Первичное закрепление и проговаривание во внешней речи
Словесный метод.
Беседа
Практический.
Преступим к выполнению задания 3.
Измени по вопросам слова: Волна, конь, село, степь.
Запишите 2 слова, которые вам понравились, выделяя окончание
Отвечают на вопросы.
-Волна, волны, волне, волной, о волне.
(и т. д)
Р: планировать деятельность в соответствии с поставленной задачей
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Выполняем работу заданную на карточках.
(Приложение 1
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>