и разные слова? Какой вывод вы можете сделать?
- Могут ли быть разные окончания у одного и того же слова?
- Как найти в слове окончание? Что такое основа слова?
- Заполните карточки самоконтроля. Оцените свои знания и умения, ответив на вопросы карточки.
8. Включение в систему знаний.
Учитель. Выполните упражнение 386, письменно (один ученик работает у доски)
9. Рефлексия учебной деятельности
Ребята, скажите, что нового вы узнали на уроке? (Как определить и графически обозначить окончание слова, основу. )
Какую цель мы ставили?
- Достигли цели?
- К какому выводу пришли? ( Окончание - это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов и выражает значение рода, числа и падежа.
- Какие ошибки были допущены в самостоятельной работе?
- Над чем еще надо поработать?
- У кого не было затруднений по новой теме?
Домашнее задание
- Я рекомендую вам выбрать домашнее задание на выбор:
1. Кто усвоил тему, но пока сомневается в своих знаниях, предлагаю упр. 387
2 Кто усвоил тему, но не может объяснить другому, упр. 388
3. Кто усвоил тему и может объяснить тему товарищу, скажите себе: "Молодец!" и выполните упр. 389
Оценка за урок (анализ листов самооценивания)
Наш урок я бы хотела закончить таким стихотворением.
Учитесь с улыбкой,
Шутите, учась!
Любая ошибка
Исчезнет, боясь
Весёлой науки
И радостных глаз.
Учитесь без скуки
Всегда!
В добрый час!
Лист самооценки
Ученика (цы) 5 класса по теме "Окончание снова и слова"
ФИ
Домашнее задание
Составление алгоритма
Упражнение 382
Карточка 1 (групповая работа)
Работа в парах (кластер)
<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>