одарность: сладкие призы.
Учащиеся подсчитывают монеты.
Учащиеся поднимают руки, у которой больше всего монет.
Команда выходит к доске.
Личностные: умение давать верную эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.
Познавательные: формирование внутреннего плана действий, структурирование полученной информации, анализ деятельности на уроке.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
4. Рефлексия учебной деятельности.
Цель этапа: организация оценки результатов деятельности учащихся.
Метод: беседа.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
- Какие умения вам понадобились для преодоления всех опасностей плавания и для выполнения задач успешно?
- Какие правила игры в команде усвоили?
- Оцените свои умения работать в команде.
Учащиеся отвечают.
Личностные:
умение давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.
Познавательные:
систематизировать, обобщать изученное, делать выводы.
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме, отвечать на вопросы учителя, слышать и понимать речь других.
Регулятивные: анализировать и осмысливать свои достижения, выявлять перспективы развития.
Страницы: << < 5 | 6 | 7