гогическое сопровождение процесса.
модернизации столичного образования.
Эмоционально-волевая регуляция личности во время занятия. Осуществление самоконтроля за своим поведением.
Личностная компетенция
Уровень мастерства учителя включает в себя педагогическую технику, самореализацию в социуме, применение авторских технологий.
Развитие индивидуальных нравственных, социальных, эстетических и физических установок и качеств.
Здоровье-сберегающая компетенция
Создание здоровьесберегающей образовательной среды.
Соблюдение обучающимися правил техники безопасности во время учебного процесса.
Основные дидактические принципы
Принцип научности
Принцип доступности
Принцип наглядности
Принцип диалогичности
Принцип успешности
Принцип вариативности
Принцип экологической направленности
Вид доски
Презентация к уроку
Технологическая карта урока
Основные этапы организации учебной деятельности
Содержание педагогического взаимодействия
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Универсальные учебные действия
1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент.
Включение в деловой ритм. Устное сообщение. Приветствие обучающихся.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мария Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.
Подготовка класса к работе.
Обучаемые приветствуют учителя, занимают свои места, готовятся к занятию.
Личностные:
самоопределение
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Регулятивные:
целеполагание
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
Выявление уровня знаний, определение типичных недостатк
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>