r/>
7. Физминутка
- Что использует художник, чтобы нарисовать картину?
- А какие надо использовать краски поэту, чтобы написать красивое стихотворение?
- Некоторые вы уже знаете, давайте вспомним:
Мишка добрый и смешной,
Потому что он большой.
А вот зайчик трусоват,
Потому что маловат.
Грустный клоун громко плачет,
А веселый клоун скачет,
Хочет подвиг совершить -
Хочет рёву рассмешить.
Мы с приятелем вдвоём
Дружно, весело живём.
Я иду. . . и он шагает,
Я смеюсь - хохочет он.
Если грустно мне бывает,
Он печалится со мной.
С такими ребятами каши не сваришь.
Егор сидел ни жив, ни мертв, ожидая наказания.
- А вот что это за средство вы сейчас определите:
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
Как автор оживляет неживые предметы?
Тема нашего урока : Изобразительные средства языка.
А какое средство, вы определите разгадав Анаграмму
Вставьте буквы в соответствии и цифрами
1
2
3
4
5
6
7
1
8
5
9
3
5
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>