Оживляем неживые предметы

одить олицетворение в текстах и использовать в речи.
Лицо
У живых предметов















































Коммуникативные:
-уметь участвовать в учебном диалоге при обсуждении прочитанного


Личностные:
-формирование установки на здоровый образ жизни

8. . Первичное закрепление

Работа со тихотворением, нахождение олицетворений( карточка)



Работа в парах

- Упражнение "Найди олицетворение"



Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.

Вот уж осень улетела,
И примчалася зима.
Как на крыльях, прилетела
Невидимо вдруг она.

Хорошо и тепло,
Как зимой у печки.
И березы стоят,
Как большие свечки.

Индивидуальная рабта
1. Прочитайте стихотворение С. Есенина. Найдите олицетворение.
Солнышко утром в колодезь озёр
Глянуло - месяца нет. .
Свесило ноги оно на бугор,
Кликнуло - месяца нет. . .

2. Каким предстал перед тобой дождик? Выпишите примеры олицетворения.
Тучка с дождиком опять
В прятки начали играть,
Только солнце спрячется,
Тучка вся расплачется,
А как солнышко найдется, сразу радуга смеётся. (В. Берестов)




Читает учитель или хорощо читающие дети



Находят олицетворение.













Находят олицетворения