- С какой темой работали на прошлом уроке?
- Что такое сравнение?
Подберите сравнения к предложениям:
На улице выпал снег, белый как . . . (сахар, мел).
Миша покраснел от стыда как ( помидор).
Как . . . (чайник, самовар) пыхтел Коля, отжимаясь о пола.
- Найдите сравнения в стихотворении:
Шумят деревья за моим окном.
Для нас они -- деревья как деревья,
А для других -- укромный, мирный дом
Иль временный привал среди кочевья.
Дома вы приготовили свои предложения со сравнением. Давайте их послушаем.
Сравнение
Предмет сравнивается с чем-то ему похожим.
Подбирают лова- сравнения
Деревья сравнили с домом и привалом
Читают предложения со сравнениями.
5. . Мотивация к учебной деятельности
Поиграем в игру "Что может делать предмет":
Бумажный лист - - лежать, лететь, шуршать.
Цветок - качаться, пахнуть.
Часы - идут, стоят, висят, тикают.
- Что мы сейчас говорили о словах?
Часы - идут - у них есть ноги для ходьбы?
Бумажный лист - может лететь- у него есть крылья?
- А все эти предметы живые или неживые?
Так как неживые предметы могут выполнять какие либо действия?
Ответы детей
Какие действия они могут делать
Нет
Нет
Неживые
Ответы детей
Коммуникативные:
-уметь учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию
6. . Освоение новых знаний
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>