Односоставные предложения

ляются односоставные предложения?
(в поэтической речи, художественной для описания чувств человека, состояния окружающей среды).
V. Контроль знаний.
СЛАЙД 9
Учитель: найдите в тексте односоставные и двусоставные предложения, определите вид односоставного предложения.
1. Начинало светать.
2. Люблю дымок спаленной нивы.
3. Звенит роса в лугах.
4. Дни поздней осени бранят обыкновенно.
5. Вот уж вечер.
6. Не жалею, не зову не плачу.
7. Вокруг глухомань.
8. Звёзды одиноко горели над соснами.
9. В окно повеяло весною.
10. Многое вспомнишь родное, далёкое.
VI. Итог урока.
СЛАЙД 10
Учитель: О чём мы сегодня говорили?
- Что узнали нового?
- Как вы думаете, какой тип простых предложений стоило бы сохранить в русском языке, если бы представилась такая возможность? Двусоставные или односоставные?
(нужны все предложения)
VII. Рефлексия.
СЛАЙД 11
- Я научилась (лся) -
- Я запомнила (ил) -
- Я рада (рад) -
- Мне хочется сказать -
- Теперь я:.
VIII. Домашнее задание.
СЛАЙД 12
I группа. Написать сочинение - миниатюру "Зимнее утро", используя односоставные предложения.
II группа. Составить рассказ о видах односоставных предложений с примерами.
Ш группа. Выписать из текста поэмы М. Ю. Лермонтова "Мцыри" пять односоставных предложений (по 1 примеру на каждый вид)
СЛАЙД 14
Учитель: А закончить наш урок словами Веры Шефнер, к которым мы вернёмся на следующем уроке.
Не привыкайте к чудесам -
Дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
Глазами к ним тянитесь!
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам,
Ничто не повторится.
Давайте и