Односоставные предложения

казуемое обозначает состояние природы, окружающей среды) Без участия лица, как называются такие предложения?
2. Иду и дышу ароматом и мяты, и зреющей ржи.
(На 1-й план выдвигается действие, деятель не назван, но форма глагола указывает на то, что его производит сам говорящий)
3. Что посеешь, то и пожнёшь (поговорка)
(Действие имеет отношение к любому лицу)
4. В огне облака.
(Деятель сообщает о реальности существования того, что названо им. сущ. )
5. Придорожным мёдом веяло с гречихи.
(Нет указания на действующее лицо)
2) Работа с текстом (В. Астафьев "Предел") в парах.
Учитель: прочитайте текст В. Астафьева "Предел" и сделайте вывод о том, нужны ли односоставные предложения в речи? (Делают нашу речь богаче, образнее, ярче, разнообразнее) Предел.
Ночь. Темнота. Давно ветер не звучит за окном. Терпение кончилось. Предел. Надо помогать себе. Высыпаю горький порошок в рот. Половину мимо. Слёзы застревают в ростках бороды, смывают перхоть порошка.
Провал. Забытье.
Учитель: каких предложений больше всего употреблено в миниатюре? (назывных). Что автор выражает с их помощью? (Чувства человека, переживания, настроение).
- Можно ли предложение с одним главным членом предложения считать законченной мыслью? Почему?
3) Конструирование предложений.
СЛАЙД 7
Учитель: из строительного материала сложите три предложения, и вы получите поэтическую строку К. Бальмонта, рисующую картину ночной реки.
СЛАЙД 8
Проверка. Учитель:
- Охарактеризуйте полученные предложения по характеру грамматических основ, попытайтесь определить вид и группу односоставного предложения.
- Как вы думаете, нужны ли по смыслу в 1 и 3 предложении глаголы - сказуемые?
- В какой речи чаще всего употреб