Цели урока:
Образовательные: обобщить знания об однородных членах предложений, закрепить умение находить ОЧП, подчеркивать их, составлять схемы; развивать орфографическую зоркость; развивать речь учащихся; пополнять активный словарь.
Развивающие: создать условия для успешного развития коммуникативных навыков, для формирования речевых, интеллектуальных и познавательных способностей, внимания, памяти и воображения.
Воспитательные: создать условия для формирования у учащихся стремления к успеху в учебе, умения адекватно оценивать свой труд, чувства дружбы и товарищества.
Исходя из целей урока, были поставлены следующие задачи:
1. формировать учебно - познавательную компетенцию через
:: определение признаков однородных членов предложения;
:: отработку умений выделять однородные члены в предложении;
:: оформление предложений с однородными членами;
:: осознанное написание предложений с однородными членами;
:: составление предложений с однородными членами.
2. Формировать коммуникативную компетенцию, через
:: отработку умения владеть основными видами речевой деятельности: говорением, слушанием и пониманием, чтением и письмом.
3. Формировать ценностно-ориентационную компетенцию, через
:: формирование умения контроля и самооценки;
:: осуществление рефлексии и самокоррекции своего поведения;
:: воспитание стремления к саморазвитию;
:: воспитание стремления к успеху;
:: воспитание уважительного отношения к одноклассникам.
Исходя из целей и задач урока был спланирован тип урока - обобщение изученного.
Тип урока определил его структуру. Урок строится по следующим этапам:
I. Организационный момент.
Цели: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности вк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>