Однокоренные слова

ет слово корень к предмету "Русский язык"?
- Что мы называем корнем слова?
-О чем будем говорить сегодня на уроке?
Запись на доске:
Водяной, вода, водить,
Лист, лиса, лисенок,
Лось, лоскут, лосенок.

Где слова родные (однокоренные)?
Наблюдение, работа с текстом (сравнение)

Ф, П

Организует подводящий диалог, уточняет правило

Записывают однокоренные и вычеркивают лишние слова. выделяют корни, обсуждают в паре, делают вывод, читают правило в учебнике, сравнивают и добавляют свои слова.
Регулятивные:
- предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик;
Познавательные:
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
- знание основных моральных норм работы в паре (справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности);
Коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


Проверка понимания способа действия.

Коллективное выполнение упражнения.
- Назовите и выпишите однокоренные слова.
(Как-то много лет назад
Посадили дивный сад
Не был этот сад фруктовым
Был он только словом.
Это слово, слово - корень
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло -
Стало много новым слов.
Вот из сада вам рассада.
Вот ещё посадки рядом.
А вот садовод
Иль садовник к нам идёт.
Очень - очень интересно
Погулять в саду словесном !
- Почему вы так считаете?
- К какой части речи относится каждое слово?
- Выд