колько значений. А как называются такие слова, которые имеют много значений? (многозначные). Какие ещё многозначные слова ты знаешь, помнишь?
- Давайте еще раз закрепим это понятие, так что же такое "корень слова"?
-Какие слова называются родственными? Работа по маршрутному листу.
г) прочитаем по учебнику определение и сверим определение с тем какое придумали мы.
д) схема.
-Итак, мы ставили учебные цели на урок, которые необходимо было исследовать.
Мы их добились?
1. Какие слова называются родственными?
2. Что такое корень слова?
3. Какие слова называются однокоренными? Работа по маршрутному листу.
IV. Организация самостоятельной деятельности учащихся
а) работа по карточкам индивидуально. Работа по маршрутному листу.
Итак. Давай проверим, правильно ли ты выполнил задание.
б) а знаешь ли ты, что слово "корень" мы еще употребляем в речи, когда говорим о чем-то важном, главном.
Слышали такое выражение "Смотри в корень" или "Зри в корень" когда так говорят? (это означает, "Выдели самое главное" слов без корня не бывает. Корень-это центр слова)
V. Закрепление
а) работа по презентации!
Подобрать родственные слова и распределить их по группам.
Вывод: Какие слова мы называем родственными?
Что такое корень слова?
Какие слова называют однокоренными?
VI. Итог урока.
-Вернемся к нашей теме и целям урока, которые мы исследовали на уроке.
Какие слова мы называем родственными?
Что такое корень слова?
Какие слова называют однокоренными? Как пишется корень в однокоренных словах?
-Добились целей?
VII. Постановка д/з ( на выбор на "3" записать однокоренные слова к корню ход.
на "4" состави
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>