r/>2. Определите значение каждого слова.
- А теперь запишем однокоренные слова в тетрадь.
- Так какие слова будут однокоренными?
- Стол , ученик (спросить 3 учеников).
- Почему?
- Запишем их в тетради с новой строки с большой буквы через запятую.
- Выделим корень в однокоренных словах.
- Корень выделяется следующим образом (показать на первом слове).
- Возьмите простой карандаш в остальных словах выделите корень самостоятельно.
-вод-
- водитель
- слова, у которых есть общая часть и они близки по значению, называются однокоренными.
- Однокоренными. Корень.
- Корень дерева. Благодаря корню дерево питается, держится в земле, без корня дерево погибнет.
- Обвести однокоренные слова.
-весел-
- Веселый, веселье, весельчак, веселиться. У всех этих слов есть общая часть, корень -вес- , они близки по значению.
6
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
- Ребята, Морфема приготовила нам стихотворение, давайте послушаем:
Как-то много лет назад
Посадили странный сад
Не был сад фруктовым,
Был он только словом.
Это слово, слово - корень,
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло -
Стало много новых слов
- Действительно, ребята, от одного корня можно образовать много новых слов.
- Давайте и мы с вами посадим волшебный сад.
Конэрс
- Посмотрите, у нас в классе есть четыре дерева, на каждом дереве записано слово, вам нужно подобрать к каждому слову однокоренное. Возьмите яблочки со словами, закрепите их на нужное дерево и останьтесь возле своего дерева.
Встаём, задвигаем стулья и находим своё дерево.
деревья: 1. -дар-<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>