руппах зачитывают подобранные слова, показывая всем через документ-камеру. Анализ работы в группах.
3) Исключение лишнего из ряда однокоренных слов. (Работа в парах)
Горевать, гористый, горный, горка
Большой, приболеть, больной, боль
Полёт, лето, лётчик, летучий
Ответ в парах. Какой признак однокоренных слов не выполняется?
Интерактивная игра со смайликом " Выбери лишнее"
ФИЗМИНУТКА
Море, морской
Пёс, песок
Смелый, мужественный
Вкус, вкуснятина
Белый, белить
4) Самостоятельная дифференцированная работа по карточкам разного уровня трудности. (Индивидуальная работа, трудность выбирают самостоятельно)
1. Подчеркни в пословицах однокоренные слова
На безрыбье и рак рыба.
Знайка дорожкой бежит, Незнайка на печке лежит.
2. Вставь в текст однокоренные слова. Выдели корень.
У меня встали . Ещё назад ходили. А сейчас стрелка стоит неподвижно. Нужно, чтобы их починил мастер - .
Слова для справок: часовщик, час, часовая, часики.
Самопроверка по образцу. Самооценивание.
1. Итоги урока. Оценивание учителем работы детей.
2. Рефлексия. .
3. Построение диаграммы успеха. ( на доске) Вывод.
4. Объяснение домашнего задания.
Страницы: << < 5 | 6 | 7